Auf dieser Seite finden Sie die vollständige Liste meiner Publikationen. Viele der Texte finden Sie frei zugänglich auf meinem Researchgate-Profil.
Ich verfolge einen gegenstandsorientierten Forschungsansatz, der konkrete Phänomene in den Mittelpunkt stellt, an denen sich sodann die Methodenwahl und die theoretischen Referenzen ausrichten. Nicht selten führt das zur Integration sozialwissenschaftlicher Innovationen des 20. und 21. Jahrhunderts – wie etwa jenen der cultural, performative oder pictoral turns – in meine sozioökonomische Forschung.
Ökonomie verstehe ich als sozialen Prozess der Daseinsfür- und vorsorge. Wirtschaft manifestiert sich in gelebten menschlichen Praktiken, die prinzipiell immer veränderbar sind, in der Regel jedoch institutionalisierten, historisch gewachsenen Mustern folgen.
Zu meinen Forschungsinteressen gehören:
Diesen gehe ich mittels folgender Methoden nach, die ich als Grounded Economics methodologisch rahme:
Laufzeit: Oktober 2024 – September 2029
Rolle: Projektmitarbeiter (Postdoc)
Förderung: FWF
Im SETER-Projekt erforschen wir unter der Leitung von Dr. Stephan Pühringer, wie Projekte, Diskurse und Praktiken einer Sozial-Ökologischen Transformation durch ökonomisches Denken durchzogen und geprägt werden. In meinem Arbeitspaket „Bildung“ analysiere ich, inwiefern österreichische Wirtschaftsstudiengänge Transformationsfragen – etwa zu Klimawandel, sozialer Gerechtigkeit oder Digitalisierung – in Lehre und Curricula integrieren und wenn ja, wie genau.

Forschungsoutput mit meiner Beteiligung:
Stephan, Pühringer; Bäuerle, Lukas (2025): The Economics of Socio-Ecological Transformations. A conceptual framework. ICAE Working Paper Series no. 171. Online hier.
Laufzeit: Januar 2024 – Januar 2026
Rolle: PI
Mit diesem Projekt widmete sich erstmals ein Forscherteam einem Ensemble von Institutionen, das unter dem Sammelbegriff New Economy Space (NES) firmiert und neues ökonomisches Wissen in verschiedene gesellschaftliche Arenen übersetzt. Im Fokus der Fallstudie deutscher NES-Thinktanks standen die inhärenten Wissenspraktiken und die Unterschiede zu etablierter ökonomischer Politikberatung.
Forschungsoutput mit meiner Beteiligung:
Bäuerle, Lukas; Reinke, Rouven (2026): Pluralising the economic knowledge of politics. Evidence from a German case study. ICAE Working Paper Series no. 180. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Maasen, Sabine (2025): Transforming Economics from the Side Lane? The New Economy Space and its Thinktanks. ICAE Working Paper Series no. 170. Online hier.
Laufzeit: August 2023 – Dezember 2025
Rolle: PI
Förderung: WiSo-Fakultät Universität Hamburg
In diesem Projekt erforschten wir, wie systemische Trägheit, konkurrierende Nachhaltigkeitsnarrative und imaginierte Zukunftsbilder die Transformation des deutschen Wärme- und Wohnungssektors prägen. Dabei fokussierten wir auf Interviews mit Praktiker:innen der Wärmewende während der ‚heißen Phase‘ der GEG-Novellierung.
Forschungsoutput mit meiner Beteiligung:
Semb, Josephine; Bäuerle, Lukas; Sagvosdkin, Valentin (2026): System-Induced Transition Inertia in the Transformation of the German Heating and Housing Sector. In: Energy Policy 212, 115181. Online hier.
Sagvosdkin, Valentin; Bäuerle, Lukas; Semb, Josephine; Praetorius, Barbara (2026): To Build or Not to Build? Sustainability Narratives between Growth-Oriented “Eco-Markets” and Regulative “Sufficiency” in Germany’s Heat Transition. In: Energy Research & Social Science 131, 104527. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Barkey, Merle; Sagvosdkin, Valentin; Semb, Josephine (2026): “We need long-term thinking, predictability, and reliability.” Imagined futures of the German heating and housing transition. In: Futures 175, 103736. Online hier.
Transfer:
23.2.2026: Wärmewende abseits der Schlagzeilen: Wie sie von betroffenen Unternehmen und Verbänden gesehen und bewertet wird. KOMPASS Public Brief 2026-2. Link.
Laufzeit: März 2021 – Juni 2022
Rolle: Co-PI
Förderung: Volkswagenstiftung
Im Forschungsprojekt „New Imaginative Economies“ erforschten wir im Rahmen eines Sensemaking-Ansatzes, ob und wie während der Covid-19 Pandemie spontan entstandene unternehmerische Handlungsweisen zu sozialen Innovationen führten und wie dies dauerhaft zum Wandel etwa von Zukunftsbildern und dem Umgang mit Ungewissheit beitragen kann.
Forschungsoutput mit meiner Beteiligung:
Hector, Veronica; Schlaile, Michael; Bäuerle, Lukas; Friedrich, Jonathan; Peters, Luis; Hilt; Annette; Zscheischler, Jana; Graupe; Silja (2026): Innovation Amidst Turmoil, part 2: Narratives and Sensemaking among German Managers during the pandemic. In: Journal of Innovation Economics and Management: prepublication. Online hier.
Schlaile, Michael; Hector, Veronica; Peters, Luis; Bäuerle, Lukas; Smith, Beth; Hilt; Annette; Graupe; Silja (2024): Innovation Amidst Turmoil: A SenseMaker Study of Managerial Responses to the COVID-19 Crisis in Germany. In: Journal of Innovation Economics and Management 43(1), S. 285-318. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Graupe, Silja (2023): Reframing economic agency in times of uncertainty. In: International Journal for Pluralism and Economic Education 14(1): S. 31-46. Online hier.
Laufzeit: Januar 2017 – Dezember 2018
Rolle: Projektmitarbeiter
Förderung: Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung
Institution: Hochschule für Gesellschaftsgestaltung
Das Projekt nahm im Kontext der anhaltenden Debatte um den Reformbedarf ökonomischer Bildung die Perspektive der Studierenden in den Blick. In Kooperation mit einem Team der Goethe-Universität Frankfurt wurden mithilfe einer Mixed-Methods Erhebung studentische Orientierungen und Umgangsformen mit wirtschaftswissenschaftlichen Studienprogrammen in Deutschland und Österreich erhoben.
Forschungsoutput mit meiner Beteiligung:
Bäuerle, Lukas; Pühringer, Stephan; Ötsch, Walter Otto (2020): Wirtschaft(lich) studieren. Erfahrungsräume von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften. Wiesbaden: Springer VS. Freitext online hier.
Bäuerle, Lukas (2020): Ökonomisierte ökonomische Bildung. Zur Dominanz struktureller Bedingungen wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge. In: Grenzen überschreiten, Pluralismus wagen. Perspektiven sozioökonomischer Hochschullehre, Nr. 3 in der Reihe Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, hrsgg. von Fridrich, Christian; Hedtke, Reinhold und Ötsch, Walter Otto. Wiesbaden: Springer VS, S. 111-134. Online hier.
Pühringer, Stephan; Bäuerle, Lukas (2019): What economics education is missing: the real world. In: International Journal of Social Economics 46(8): 977-991. Online hier.
Hector, Veronica; Schlaile, Michael; Bäuerle, Lukas; Friedrich, Jonathan; Peters, Luis; Hilt; Annette; Zscheischler, Jana; Graupe; Silja (2026): Innovation Amidst Turmoil, part 2: Narratives and Sensemaking among German Managers during the pandemic. In: Journal of Innovation Economics and Management: prepublication. Online hier.
Semb, Josephine; Bäuerle, Lukas; Sagvosdkin, Valentin (2026): System-Induced Transition Inertia in the Transformation of the German Heating and Housing Sector. In: Energy Policy 212, 115181. Online hier.
Sagvosdkin, Valentin; Bäuerle, Lukas; Semb, Josephine; Praetorius, Barbara (2026): To Build or Not to Build? Sustainability Narratives between Growth-Oriented “Eco-Markets” and Regulative “Sufficiency” in Germany’s Heat Transition. In: Energy Research & Social Science 131, 104527. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Barkey, Merle; Sagvosdkin, Valentin; Semb, Josephine (2026): “We need long-term thinking, predictability, and reliability.” Imagined futures of the German heating and housing transition. In: Futures 175, 103736. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Graupe, Silja (2025): Enacting Economic Transformation. The Transformative Economic Capabilities (TEC) approach. In: World Futures 81(4), S. 225-254. Online hier.
Schlaile, Michael; Hector, Veronica; Peters, Luis; Bäuerle, Lukas; Smith, Beth; Hilt; Annette; Graupe, Silja (2024): Innovation Amidst Turmoil: A SenseMaker Study of Managerial Responses to the COVID-19 Crisis in Germany. In: Journal of Innovation Economics and Management 43(1), S. 285-318. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Graupe, Silja (2023): Reframing economic agency in times of uncertainty. In: International Journal for Pluralism and Economic Education 14(1): S. 31-46. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2020): Reproduction, deconstruction, imagination. On three possible modi operandi of economic education. In: Journal of Social Science Education 19(3): S. 21-36. Online hier.
Pühringer, Stephan; Bäuerle, Lukas (2019): What economics education is missing: the real world. In: International Journal of Social Economics 46(8): 977-991. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2019): Optische Grenzgänge. Konstellationen des Sehens bei Nikolaus von Kues und Jeremy Bentham. In: Freiburger Zeitschrift für Philosophie und Theologie, 1/2019: S. 92-117. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2019): Warum VWL studieren? Sinnangebote ökonomischer Lehrbuchliteratur. In: Zeitschrift für Diskursforschung 03/2018: S. 306-332. Online hier.
Pühringer, Stephan; Bäuerle, Lukas; Engartner, Tim (2017): Was und wie denken zukünftige ÖkonomInnen? Einblicke in die politische und gesellschaftliche Wirkmächtigkeit ökonomischen Denkens. In: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik, 66 (4): S. 547-556. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2017): Die ökonomische Lehrbuchwissenschaft. Zum disziplinären Selbstverständnis der Volkswirtschaftslehre. In: momentum quarterly 6(4): S. 252-270. Online hier
Bäuerle, Lukas (2021): The power of economics textbooks: shaping meaning and identity. In: The power and influence of economists: contributions to the Social Studies of Economics, hrsgg. von Maeße, Jens; Rossier, Thierry; Pühringer, Stephan; Benz, Pierre. London; New York: Routledge, S. 53-69. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2021): Das vermeintliche Wissen der ökonomischen Lehrbuchwissenschaft. Ein Essay. In: Ökonomie als Problem. Interdisziplinäre Beiträge zu einer Kritik ökonomischen Wissens, hrsgg. von De Gennaro, Ivo; Lüfter, Ralf; Simon, Robert. Reihe Elementa Oeconomica, Band 5. Freiburg: Verlag Karl Alber, S. 11-34. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2020): Ökonomisierte ökonomische Bildung. Zur Dominanz struktureller Bedingungen wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge. In: Grenzen überschreiten, Pluralismus wagen. Perspektiven sozioökonomischer Hochschullehre, Nr. 3 in der Reihe Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, hrsgg. von Fridrich, Christian; Hedtke, Reinhold; Ötsch, Walter Otto. Wiesbaden: Springer VS, S. 111-134. Online hierv
Bäuerle, Lukas (2023): Transformation, Agency and the Economy. The case for a Grounded Economics. Economics and the Humanities. London: Routledge. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Pühringer, Stephan; Ötsch, Walter Otto (2020): Wirtschaft(lich) studieren. Erfahrungsräume von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften. Wiesbaden: Springer VS. Freitext online hier.
Bäuerle, Lukas; Keil, Katharina; Reinke, Rouven; Wasenitz, Stella (2026): Grundfragen der Ökonomie. Plural — Reflexiv — Lebensnah. Stuttgart: Schäffer-Poeschel. Online hier.
Urban, Janina; Schröder, Lisa-Marie; Hantke, Harald; Bäuerle, Lukas (2021) (Hrsg.): Wirtschaft neu lehren. Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung. Wiesbaden: Springer VS. Online hier.
Reinke, Rouven; Bäuerle, Lukas: Ökonomische Hochschulbildung im Kontext der Polykrise. Wirtschaftsdienst 106 (7), S. 500-505. Online hier.
Reinke, Rouven; Keil, Katharina; Bäuerle, Lukas; Wasenitz, Stella: Was ist Ökonomie? In: Bäuerle, Lukas; Keil, Katharina; Reinke, Rouven; Wasenitz, Stella (Hrsgg.): Grundfragen der Ökonomie. Plural — Reflexiv — Lebensnah. Stuttgart: Schäffer-Poeschel, S. 23-35. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Reinke, Rouven (2026): Pluralising the economic knowledge of politics. Evidence from a German case study. ICAE Working Paper Series no. 180. Online hier.
Stephan, Pühringer; Bäuerle, Lukas (2025): The Economics of Socio-Ecological Transformations. A conceptual framework. ICAE Working Paper Series no. 171. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Maasen, Sabine (2025): Transforming Economics from the Side Lane? The New Economy Space and its Thinktanks. ICAE Working Paper Series no. 170. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2021): Beyond indifference – an economics for the future. In: Fullbrook, Edward; Morgan, Jamie (Hrsgg.): Post-Neoliberal Economics. Bristol: World Economics Association, S. 175-208. Online hier [verlinkter Artikel ist identisch].
Bäuerle, Lukas; Hantke, Harald; Schröder, Lisa-Marie; Urban, Janina (2021): Wirtschaft neu lehren – Eine Einleitung. In: Urban, Janina; Schröder, Lisa-Marie; Hantke, Harald; Bäuerle, Lukas (Hrsgg.): Wirtschaft neu lehren. Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung. Wiesbaden: Springer VS, S. 1-16. Online hier.
Bäuerle, Lukas (2020): Reproduzieren, Dekonstruieren, Imaginieren. Ein existenzpädagogischer Blick auf (mögliche) Konventionen ökonomischer Bildung. In: Jenseits der Konventionen: Alternatives Denken zu Wirtschaft, Gesellschaft und Politik. Eine Festschrift für Walter O. Ötsch, hrsgg. von Pühringer, Stephan; Graupe, Silja; Hirte, Katrin; Kapeller, Jakob; Panther, Stephan. Marburg: Metropolis, S. 337-370. Online hier.
Bäuerle, Lukas ([2013] 2017): Clockwork Economics. Ontologische Grundlagen in der Ökonomik. Bayreuth: Bachelor-Thesis an der Universität Bayreuth. Online hier.
Bäuerle, Lukas; Behr, Maria und Hütz-Adams, Friedel (2011): Im Boden der Tatsachen. Metallische Rohstoffe und ihre Nebenwirkungen. Bonn: Brandt GmbH. Online hier.